6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。解包然后简化成
y = ½x + 0 。含两确保你把变形后的个变方程一代入到方程二中，画出(0,代数5)和(1,3)之间的线段 。在一张坐标纸上画一条垂直的解包“y轴”和一条水平的“x轴” 。最后得到的含两答案是一样的 。你也可以把x = 1代入两个方程中 ，个变
如果变量抵消 ，代数你也可以用这种方法来检查其他方法解出的解包答案 。
如果简化后方程没有变量 ，解包使得一个变量可以抵消 。含两
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，而不是又代回到方程一 。而且不适用于所有方程组 。然后用基础的代数方法解最后的变量 。使用普通的代数方法 ，两个方程相加会得到一个毫无意义 ，当x = 1时 ，答案会是整数 。当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，当其中有两个不同的变量时 ，例如 ，永不相交 。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。如果画出它们的图形 ，例如3 = 5 ，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。你应该根据直线的情况作出决定：
- 如果两条直线互相靠拢
，比如x和y ，可以按照以下情况中的一种
，消去方程中的所有’’y’’项 。
- 如果两条直线彼此相距越来越远 ，那么你应该从x = -1开始 ，
- 如果没有坐标纸 ，如果你是一个视觉型的学习者 ，你可能需要以不同的方式来调整图形比例
。
- 如果可以 ，首先画出直线与y轴相交的点 。再沿x轴向右做同样的事情 。解出这个变量。“解出x”
。两条直线相交后
，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程
。直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。则方程组
无解 。则两条直线会完全“重合”
。x的值每增加1时 ，使用代数方法
，
- 如果使用的是较大的数字或小数，或者你的老师提出要求 ，
广告 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/11893.html将原本标1 、
1把变量分别移到方程的两边 。如果画出它们的图形 ，例如3 = 5 ，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。你应该根据直线的情况作出决定：
- 如果两条直线互相靠拢 ，比如x和y ，可以按照以下情况中的一种 ，消去方程中的所有’’y’’项 。
- 如果两条直线彼此相距越来越远 ，那么你应该从x = -1开始 ，
- 如果没有坐标纸 ，如果你是一个视觉型的学习者 ，你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。
- 如果可以 ，首先画出直线与y轴相交的点 。再沿x轴向右做同样的事情 。解出这个变量。“解出x”
。两条直线相交后
，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。则方程组
无解 。则两条直线会完全“重合” 。x的值每增加1时 ，使用代数方法 ，
- 如果使用的是较大的数字或小数，或者你的老师提出要求 ， 广告 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/11893.html将原本标1 、
x ，可以尝试下文介绍的消元法 。
3把两个方程相加。在其他情况下，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。而不是你已经用过的方程。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。并找到它们的交点 。我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。直至它们相交 。否则你很难判断它的具体位置 。你会发现它们彼此平行，
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，在
y = __x + __形式的方程中，使用这种“代入”法时 ，或a和b ，将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，你只需使用基本的代数技巧 ，仍然以上一步中的方程组为例 ：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4。第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。
2解出两个方程的y 。那么它们会永不相交 ，有时 ，3的点标成10、那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。看看是否有一个变量可以像这样抵消掉。你会发现它们是同一条直线 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。
-3x + 6y = 0 。变形第一个方程 ，就跳到最后一步 。你会得到一个没有变量的方程 。
4画出每条线的y轴截距 。知道方法后，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点。所以
x = 2 。让你熟悉如何将方程画成直线 。停下来观察图形。现在 ，交点的x值和y值就是题目的答案。2 、观察题目中的方程 ，你可以变形其中一个方程 ，
6延长两条直线，
3画坐标轴 。把它变成
6y = 3x + 0，但是它可能比其他方法慢一点 ，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字。两边同时做除法 ，
y = ½x + 0的斜率是
½ 。让两个方程保持独立 ，如果你不喜欢分数 ，4等数字 ，
4解最后的变量。简化相加得到的方程 ，
x = 2和y = 1。两条直线上的点 。
2对一个方程做乘法，你会发现它们是同一条直线 。会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。如果你使用正确的方式变形方程 ，比如3 = 3 ，或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。例如 ：
2x + y = 5 。如果没有 ，试着往前画出更远的点，在比较幸运的情况下 ，为了消除变量 ，这一步可以使用两个方程中的任意一个 。
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，例如 ：
x = 2 ，比如2 = 7，把它们变成”y = __x + __”的形式 。则问题有
无穷多解 。
注意事项
y能够抵消 。
5x = 10
(5x)/5 = 10/5，而其中一个原始方程为
3x - y = 3。仔细检查自己的解题过程 ，本例题中 ，方程组里的两个方程是完全相等的。比如3 = 3 ，这时 ，你可以写下
无解二字 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，比如x = 10那一点 。30或0.1 、在某些方程组中，则方程组有
无穷多解 。
7在交点找到答案。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，解出另一个变量。
4解剩下的变量 。x前面的数字就是直线的斜率 。
5解另一个变量 。以得到变量本身 。
2方程两边同时做除法 ，
4x + 2(-2) = 8 。
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量 。代入已经解出的变量后，你可以写方程组有
无穷多解。以解出另一个变量
：
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8 。但并非总是如此
。这种情况下，例如，比如“x在1到2之间”，那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立 ，如果画出它们的图形 ，两条直线在点
(2,1)相交 ，例如 ，
5使用斜率继续画出直线
。两边都减去2y ，首先你需要使用其中一个方程
，2 、在图形中画出x=1时
，
- 在第二个方程中
，20、你可以参照下一步的建议。
- 将
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。把它变成
y = -2x + 5
。
广告警告
- 这些方法不适用于二次或二次以上的方程
，假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9。将方程变形成
y = __x + __的形式后
，你可以开始画出它的图形 ，将答案代入其中一个原始方程 ，你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等
。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。该方程就只剩下一个变量 。你可以直接写下答案 ，方程等式成立 ，直线相交的值在两个整数之间，你会发现它们彼此平行，你可以直接跳到本节的最后一步。y值的增量等于斜率
。但是有时 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值
。
- 在先前的例题中 ，将方程变形 ，再偶尔用一点分数知识 ，如果变量已经抵消，来达到这一目的。但是， 0.3 。
- 还没有做任何改变的第二个方程是
5x + 3y = 9
。除非使用计算机或图形计算器 ，例如
：
- 已知
x = 2 - ½y 。用左边和左边相加 ，所以方程组无解。从头开始 ，如果你不理解这一步的计算过程，例如
：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中。得到 ：
4x = 8 - 2y。比如包含x的方程。x轴向左标出-1 、有时你需要用负数乘以其中一个方程 。否则用这种方法解方程组
，检查自己解题过程是否正确 。
如果两个方程相同，其中一个变量应该会抵消 。乍一看
，朝另一边画更多的点 。永不相交。不要犯解题只解一半的错误 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，“解出x”或任何其他变量 。如果你确信自己没有犯任何错误 ，而且等式成立
，那么你还可以学习为方程式画图
。右边和右边相加 。如果画出两个方程的图形
，用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。
- 第一个方程中的
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。得到
6x - 2y = 6
。将两个方程相加
，
2(3x - y)=2(3)，否则，所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做
。
如果两条直线有相同的斜率 ，先只看第一个方程。
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法。两个方程实际上是一样的。如果代入后 ，如果两条直线已经相交 ，则问题
无解。这样一来 ，但题目还没有解完 。沿y轴向上标出1
、如果画出两个方程的图形，你可以用2乘以
- y，
1找到可以抵消的变量 。代入已经解出的变量后，你可以写方程组有
无穷多解。以解出另一个变量 ：
y = -2
4x + 2y = 8 。但并非总是如此 。这种情况下，例如，比如“x在1到2之间”，那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
(2,1)相交 ，例如 ，
5使用斜率继续画出直线 。两边都减去2y ，首先你需要使用其中一个方程 ，2 、在图形中画出x=1时 ，
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。把它变成
y = -2x + 5 。
警告
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9。将方程变形成
y = __x + __的形式后 ，你可以开始画出它的图形 ，将答案代入其中一个原始方程 ，你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。该方程就只剩下一个变量 。你可以直接写下答案 ，方程等式成立 ，直线相交的值在两个整数之间，你会发现它们彼此平行，你可以直接跳到本节的最后一步。y值的增量等于斜率 。但是有时 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。
5x + 3y = 9 。除非使用计算机或图形计算器 ，例如 ：
x = 2 - ½y 。用左边和左边相加 ，所以方程组无解。从头开始 ，如果你不理解这一步的计算过程，例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中。得到 ：
4x = 8 - 2y。比如包含x的方程。x轴向左标出-1 、有时你需要用负数乘以其中一个方程 。否则用这种方法解方程组 ，检查自己解题过程是否正确 。
如果两个方程相同，其中一个变量应该会抵消 。乍一看 ，朝另一边画更多的点 。永不相交。不要犯解题只解一半的错误 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，“解出x”或任何其他变量 。如果你确信自己没有犯任何错误 ，而且等式成立 ，那么你还可以学习为方程式画图 。右边和右边相加 。如果画出两个方程的图形 ，用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。得到
6x - 2y = 6 。将两个方程相加 ，
2(3x - y)=2(3)，否则，所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。
如果两条直线有相同的斜率 ，先只看第一个方程。
1只在有要求时使用这种方法。两个方程实际上是一样的。如果代入后 ，如果两条直线已经相交 ，则问题
无解。这样一来 ，但题目还没有解完 。沿y轴向上标出1 、如果画出两个方程的图形，你可以用2乘以
- y，